2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案(12)
教学精品案例及评析 2
网络研修，视频答疑 2
模块六 数学课程的实施策略 4
教学精品案例及评析 2
网络研修，视频答疑 2
总学时、学分 60
注：学员根据研修班的课时数自选相应课时学习。
3.中小学英语
模块 课程内容 学时
专业理念
与
政策解读 中小学教师专业标准解读 3
深化中小学教师培训模式改革
全面提升培训质量指导意见 5
基础教育课程标准10年试验的实践成效、问题、反思及课程标准修订的背景思路。 4
专业
知识
与
能力 模块一 《义务教育英语课程标准》基本理念 4
教学精品案例及评析 2
网络研修，视频答疑 2
模块二 小学/初中英语语言知识教学建议 4
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网络研修，视频答疑 2
模块三 小学/初中英语语言技能教学建议 4
教学精品案例及评析 2
网络研修，视频答疑 2
模块四 小学/初中英语文化意识与情感态度教学建议 4
教学精品案例及评析 2
网络研修，视频答疑 2
模块五 小学/初中英语学习策略教学建议 4
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网络研修，视频答疑 2
模块六 小学/初中英语评价测试教学建议 4
教学精品案例及评析 2
网络研修，视频答疑 2
总学时、学分 60
注：学员根据研修班的课时数自选相应课时学习。
2016年湖南省义务教育阶段教师学科教学网络研修
实 施 方 案
为了全面推进中小学新课程改革，帮助我省义务教育阶段教师真正领会新课程的精神，掌握新课程的实施办法，提高实施新课程的能力和水平，全面提高教育教学质量，特制定我省义务教育阶段教师学科教学网络研修实施方案。
一、研修目标
1. 领会义务教育阶段学科课程标准的精神实质和主要变化，把握新课程的基本理念、目标、结构、内容定位和教学基本要求。
2. 掌握义务教育阶段新课程实施过程中的新知识、新技能、新方法和新技术，适应新课改的要求。
3. 转变教师的教学观念和课堂教学的行为，着力提高教师实施新课程的能力和水平，提高教师的专业素质和实践能力，全面实施素质教育，切实提高教学质量。
二、研修对象
湖南省义务教育阶段学科教师和教研人员。参加培训的教师应具备上网条件和网上交流的能力，保证培训期间平均每天不少于1小时的网络研修与交流时间。
三、研修时间
各市县区可根据培训需求，任选某个时间阶段组织培训，项目组提供网络课程资源，不限课时，具体研修课时可由县市区根据实际需要决定。
四、研修内容
涵盖义务教育阶段所有学科，课程内容以各学科义务教育课程标准研制。具体的学科课程较多，课程清单将于2016年1月初挂湖南省中小学教师发展网首页。
五、研修模式
采取“网络课程研修+网络校本研修”的研修模式。强化任务驱动，突出实践导向，有效实施网络课程研修与校本研修整合，推动教师学用结合。
1. 网络课程研修：在湖南省中小学教师发展网统一登录，以任务驱动为主线，根据教师需求和课程模块，在课程专家和辅导老师的引领下，明确线上与线下研修任务，通过在线资源学习、主题研讨、案例分析、完成作业、优秀成果展示等活动，解决教师在教学实践中需要掌握的问题。具体研修活动形式如下：
（1）资源学习。学员通过远程教育网络研修平台学习相关专题资源，在规定时间内通过“前测练习”→“观看视频”→“后测练习”等环节完成专题内容的学习。
（2）主题研讨。班级辅导教师负责组织管理本班学员线上和线下学习研讨，引领学员交流研讨，回答学员问题，归纳学员疑难问题并反馈给学科专家团队。省远培中心将安排专家在线引领学员交流研讨，汇总并回答学员问题。
（3）完成作业。在资源学习和经验分享的基础上，学员必须按照要求独立完成规定的培训作业，撰写一定的研修心得。
（4）案例分析。研修过程中生成的典型案例或者问题将选载在培训专页中，课程专家将选择其中有代表性的难点、热点问题进行案例分析或在线答疑。
2. 网络校本研修：建立“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化网络研修体系，在省中小学教师发展网统一登录到项目网页，依托教师工作坊设计校本研修活动，根据《湖南省中小学教师网络研修项目网络校本研修环节实施意见》（见附录2）执行。
六、研修评价
学员的各项学习指标由平台自动生成，学习成绩由省教师发展网按照考核要求、权重进行统计。
1. 网络课程研修
主要评价指标为：网络课程学习完成数量；网络在线学习、讨论时长；参与交流讨论发言发帖的数量与质量等。其评价标准如下：
考核项目 计分标准 分值
收看视频（分钟） 收看视频时间х 10分钟以下（х为项目学时数），不计分；满х 10分钟计20分，х 10分钟以上，每收看30分钟，加1分，满分45分。 45分
完成作业（篇）
（作业批阅数） ≥2 30分
1 15分
班级提问、答疑
发起沙龙、话题研讨
（发帖+跟帖）（条） ≥15 15分
10-15 10分
1-9 5分
撰写原创心得（篇） ≥1 5分
发布优质资源（个） ≥1 5分
2. 网络校本研修
根据《湖南省中小学教师网络研修项目网络校本研修环节实施意见》（见附录2）执行。
七、研修管理
1.湖南省中小学教师发展中心对本项目进行统一管理。包括制定研修方案，落实研修计划，组织专家团队进行专业引领。