2018专业技术人员岗位胜任力与创新研究力培训教程试题二(2)

第60-120题多选题答案

 60:ABCD 61:ABCD 62:ABCD 63:ABCD 64:ABC 65:ABCD 66:ABCD 67:ABCD 68:BCD 69:ABD 70:ABCD 71:ABC 72:ABCD 73:ABCD 74:ABCD 75:ABCD 76:ABCD 77:ABD 78:AC 79:AB 80:ABC 81:ABCD 82:ACD 83:AB 84:ACD 85:ACD
86:ABCD 87:BCD 88：ABC 89：ABD 90：ABC
91：BCD 92：BD 93:ABC 94:ABD 95:ABCD
96：ABC 97:ABCD 98:ABCD 99:ABC 100:ABD
101:ABCD 102:ABCD 103:ABD 104:ABCD 105:ABCD
106:ABCD 107:BC 108:ABCD 109:ABD 110:ABCD
111:ABD 112:ABCD 113:ABCD 114:ABC 115:BCD
116:BC 117:ABD 118:BC 119:ABD 120:ABC

60.建设企业大学应该注意哪些问题？（）
A、．确认建立企业大学的目的
B、．正确定位企业大学
C、．确认企业大学运作模式
D、．内部协调与外部交流
61..我国当今时代的主要特征围绕（）等内容展开。
A、．建立中国特色社会主义民主政治
B、．建立中国特色社会主义市场经济体制
C、．着力保障和改善民生
D、．进行生态文明建设
62..人生的职业发展阶段有（）。
A、．探索阶段
B、．确立阶段
C、．维持阶段
D、．下降阶段
63.分析评估结果的步骤包括（）.
A、．统计分析评估数据
B、．有效反馈评估数据
C、．撰写报告
D、．沟通培训项目结果
64.企业加强专业技术人员职业素养应从三个方面着手，分别是（）

A、．职业行为
B、．职业道德
C、．职业意识
D、．职业习惯
65..自信的人通常具有哪些行为表现？（）
A、．通过让人产生强烈印象的方式来表现自己
B、．与上级有冲突时，以清晰、自信的方式表达自己的立场
C、．勇于为自己的错误、失败和缺点承担责任
D、．善于总结失败的教训，并改善未来的表现
66.基于岗位胜任力培养专业技术人员的优势包括（）
A、．注重培训的战略性和全局性
B、．注重培训的针对性和个人差异性
C、．注重对深层次胜任特征的培养
D、．有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性
67..专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有（）

A、．有助于总结经验，提高组织管理水平
B、．有助于改善组织人力资源开发的程序与成效
C、．有利于对专业技术人员起到激励作用
D、．有利于提升专业技术人员自身的竞争实力
68.下面对于职业素养理解正确的是（B、C、D、）
A、．职业素养完全受控于后天的环境因素
B、．职业素养具有综合性特征
C、．职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果
D、．职业素养并不完全受控于后天的环境
69.胜任力模型的特征有（）
A、．胜任力模型内部特征具有“聚合效应”
B、．胜任力模型的内容与岗位紧密相关
C、．胜任力模型的内容与岗位无关
D、．胜任力模型具有一定的时效性
70.基于岗位胜任力培养专业技术人才的优势有（）

A、．注重培训的战略性和全局性
B、．注重培训的针对性和个人差异性
C、．注重对深层次胜任特征的培养
D、．有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性
71.小组划分的原则包括（）

A、．均衡原则
B、．尽量尊重受训员工意愿原则
C、．适时调整原则
D、．随意分配
72.激励机制就是在激励中起关键型作用的一些因素，由（）等因素组成。

A、．时机
B、．频率
C、．程度
D、．方向

73.在专业技术人员的岗位培养方面，传统的岗位培养方式存在着哪些方面的缺陷？（）

A、．需求分析不足
B、．培训方式单一
C、．评估机制不健全
D、．缺乏有效监督

74.坚持依法治国和以德治国相结合，加强（）教育。

A、．社会公德
B、．职业道德
C、．家庭美德
D、．个人品德

75.传统的招聘过程大致分为（）步骤？

A、．明确空缺岗位
B、．详读岗位职位说明书
C、．选择应聘者来源
D、．宣传并吸引求职者

76.培训效果评估分为哪些阶段？（）

A、．选择评估模型
B、．确定评估层次
C、．选择评估方法
D、．评估数据收集

77.与传统培训需求分析相比，基于胜任力的培训需求分析具有哪些优势？（）

A、．使员工培训与企业战略紧密结合
B、．使培训分析的结果更具体精确
C、．确保员工培训的一致性
D、．能够把重点放在相关的行为技能上
78.目前，有关胜任力模型的主要理论有（）

A、．冰山模型
B、．绩效模型
C、．洋葱模型
D、．管理模型

79.培训效果评估指标的作用包括（）

A、．导向作用
B、．约束作用
C、．凝聚作用
80.作为过程的理论创新具有（）等主要特点。

A、．实践性
B、．开放性
C、．有用性
D、．完整性
81、冰山模型在专业技术岗位胜任力管理中的作用主要体现在哪几个层面？（）
A、技能层面B、知识层面C、角色定位层面D、经验层面上的应用
82.根据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以有（）几个维度构成。
A、胜任智能B、人品性格C、创新思维D、工作品质
83.胜任职能是专业技术人员岗位胜任的基础素质，属于专业技术岗位胜任的必要条件。胜任智能包括（）。
A、系统的知识结构B、必要的创新能力
C、复杂的人际关系D、足够的人力物力
84.人际关系能力包括？（）
A、人际合作能力B、创新规划能力
C、沟通能力D、冲突解决能力
85.胜任特征模型分析法提炼出能够对专业技术人员的工作有较强预测性的胜任特征，即专业技术人员最佳胜任特征能力。主要有哪几个（）因素
A、专业技术人员个人胜任力，是指专业技术人员个人能做什么和为什么这么做
B、专业设计人员职位高低决定他是否能更好的胜任
C、专业技术岗位工作要求，是指专业技术人员个人在工作中被期望做什么
D、专业技术组织环境，是指专业技术人员个人在组织管理中可以做什么
86.建立胜任特征模型有哪几个步骤？（）
A、定义专业技术岗位绩效标准
B、选取分析专业技术岗位效标样本
C、获取效标样本有关胜任特征的数据资料
D、建立和验证胜任特征模型
87.岗位胜任力素质模型的运用条件参照效标主要有哪几种？（）
A、特殊性效标B、行为性效标C、结果性效标D、特征性效标
88.在建构专业技术岗位胜任力模型时，一般将专业技术岗位胜任力分为以下哪几种类型？（）
A、专业技术岗位门槛类胜任力
B、专业技术岗位区辨类胜任力
C、专业技术岗位转化类胜任力
D、专业技术岗位时效类胜任力
89.构建专业技术岗位胜任力模型的方法常用的有哪几种呢？（）
A、归纳法B、演绎法C、投票法D、限定选项法
90.专业技术岗位胜任力归纳法行为事件访谈法有哪几个基本假设？（）
A、在每个专业技术岗位上都有一些高绩效者。高绩效者和绩效平平者，采取的工作方式不同B、高绩效者能采取不同的工作方式，是因为他们具备一般专业技术人员所没有的某些特质
C、通过研究高绩效者和绩效平平者之间的差异，可以发现导致高绩效的那些特质
D、通过研究高绩效者和绩效平平者之间的差异，可以使高效率者工作更加认真无需管理低效率者
91、以下哪些选项属于专业技术人员提升岗位胜任自我管理能力的途径？
A、提高薪资，让自己拥有巨大的财富
B、提高自我角色认知能力
C、提高自我激励管理能力和自我心智管理能力
D、自我时间管理、自我情绪管理能力
92.“吾日三省吾身”体现了专业技术人员在提升自我的过程中，提高的（）能力。
A、自我人际管理能力B、自我思想管理能力
C、自我形象管理能力D、自我反省管理能力
93.专业技术人员怎样在生活工作中更好的提高自我调适的能力？（）
A、保持正确的心态B、主动规划工作
C、平衡个人的工作与生活D、夜晚熬夜工作提高工作效率
94.组织一般具有哪些特质？（）
A、目的性B、整体性C、分散性D、开发性
95.专业技术人员组织管理能力的特点有哪些？（）
A、随机性B、经验性C、多样性D、创造性
96.组织管理能力的作用主要有哪几个方面？（）
A、制定出适合本组织的正确决策
B、设计、建立和维持合理的组织结构，制定和执行一套必要的规章制度
C、请专家评估组织规章制度
D、实现决策目标
97、组织管理能力是一种综合能力，具体而言，以下哪些是它的具体表现？（）
A、总揽全局能力
B、多谋善断能力
C、扬长避短能力
D、处理突发事件能力
98、组织管理者多谋善断能力体现在哪几个方面？（）
A、能用创造性的思维方式看待事物
B、谋而不断，优柔寡断，轻率鲁莽，马虎从事
C、能通过多种方案的对比，选择最佳方案
D、能当机立断
99、果断指挥能力是组织管理者在组织指挥中体现出来的一种随机决断能力。主要体现在哪几个方面？（）
A、迅速制定阶段性计划
B、有效地组织下属实施决策
C、随机解决问题
D、凭主观臆断来分析问题
100、管理组织能力的高低，取决于哪几个方面().
A、管理者要建立一个合理的组织机构
B、是管理者个人的能力与水平
C、配合并不默契的队友
D、一个高效和谐的团队
101、建立合理组织的基本原理包括哪些？（）
A、目标一致性B、分工协调
C、权责一致D、统一指挥
102、组织建成高效和谐组织，还应做到哪几点?
A、培育核心能力B、规模适当C、工作责任制D、以人为本
103、作为管理者可采取哪几个方法来提高学习能力?（）
A、制订好学习计划、专心致志。
B、善挤时间、讲究方法
C、无论下班多晚都坚持学习2个小时以上
D、提高效率、学以致用
104、专业技术人员要想增强决策能力，主要做到以下（）即可。
A、提高决策素质是首要
B、掌握决策原则
C、优化决策程序
D、掌握科学的决策方法
105、增强协调能力是提高管理组织能力的关键，主要应该掌握哪几个原则?()
A、疏通阻塞B、多商量C、化解矛盾D、保持平衡
106、专业技术人员岗位任务成功的构成要素有哪些？（）
A、岗位任务的目标
B、岗位任务的人员
C、岗位任务的资源
D、岗位任务的沟通
107、培育有助岗位胜任管理任务能力创新的组织文化的方法主要有哪些？（）
A、增加新岗位，人多力量大
B、管理者在组织内建立鼓励创新和交流的机制
C、内部和外部的交流对提高开发专业技术人员的岗位任务创造性都是非常必要的
D、多组织茶话会增强同事感情
108、岗位任务责任人的职责包括哪些？（）
A、预测和计划B、配备人员，管理变革C、汇报和联络D、恰当地运用工具
109、任务范围管理能力重点包括哪几项能力？
A、范围计划编制能力B、范围分解能力
C、范围变更能力D、范围改革能力
110、任务时间管理能力具体包括哪几项能力？（）
A、活动定义能力B、活动排序能力
C、活动历时估算能力制定进度计划能力D、进度计划控制能力
111、任务成本管理能力具体包括哪几项能力？
A、任务成本估算能力
B、任务成本预算能力
C、任务成本掌控能力
D、任务成本控制能力
112、任务沟通管理能力具体包括哪几项能力？（）
A、沟通计划编制的能力
B、信息分发的能力
C、绩效报告的能力
D、任务干系人管理能力
113、任务采购管理能力具体包括哪几项能力？（）
A、了解专业技术组织自身现状和需求原因的能力
B、确定项目预算的能力
C、预热调研的能力。
D、分析需求扩展性的能力
114、创新研究力的特征包括？（）
A、创造性B、客观性C、系统性D、完整性
115、根据研究的目的不同，将专业技术研究分为哪几种类型？（）
A、专业技术应用研究B、叙述性专业技术研究
C、因果性专业技术研究D、探索性专业技术研究
116、创新的特征不包括?()
A、新颖性B、低风险性C、被动性D、超前性
117、所谓创新思维，具体表现在（）？
A、发明新技术B、提出新方案C、跟着别人的新思路D、创建新理论
118、下列有关创新思维的解释哪句是错误的？（）
A、创新思维具有强烈的自我超越性
B、创新思维对研究力发展的作用几乎没有
C、创新思维具有强烈的调节作用
D、专业技术人员创新思维充分展露自身的软性，是思维发展史上划时代的事情，
119、专业技术人员创新研究力的基础条可归结为以下哪几个方面？（）
A、知识和信息是创新研究力的基础和原材料B、智能因素
C、时间因素D、非智力因素
120、创新研究力中提到的智能因素主要包含哪几个方面？（）
A、一般智能B、创造性思维能力
C、特殊智能D、高级智能