2021年专业技术人员继续教育公需科目试题及答案一

2021年专业技术人员继续教育公需科目试题及答案一

1、要健全公共卫生服务体系，优化医疗卫生资源投入结构，加强农村、社区等基层_____A__建设，织密织牢第一道防线。

A:防控能力 B:应急能力 C:救援能力 D:处理能力

2、要加强公共卫生队伍建设，健全执业人员培养、准入、使用、待遇保障、考核评价和_____B___。

A:考核机制 B:激励机制 C:应对机制 D:应急机制

3、要健全科学研究、疾病控制、临床治疗的有效协同机制，及时总结各地实践经验，形成____D__成果，完善突发重特大疫情防控规范和应急救治管理办法。

A:日常化 B:系统化 C:程序化 D:制度化

4、各有关部门要明确责任分工，积极主动履职，抓好任务落实，提高疫情防控____A__水平，切实保障人民群众生命健康安全。

A:法治化 B:高效化 C:合理化 D:综合化

5、特别重大（I级）突发事件是指规模极大、后果及其严重，事件影响超出了本省处理能力范围或者影响全国，需要动用全省的力量，或请求中央政府增援和协助，由____C____统一领导和协调应急处置工作的突发事件。

A:地方政府 B:国家卫生健康委员会 C:国务院 D:国家发改委

6、突发公共卫生事件的主要表现形式包括_____A___、蓄积型、辐射型和迁延型等。

A:飓风型 B:快速型 C:扇形 D:区域型

7、按照预案的____A___，预案可分为战略级预案、操作级预案、战术级预案和现场行动方案。

A:性质 B:实施主体 C:制定主体 D:目标

8、地方应急预案是指____A__以下人民政府，根据国家预案，结合当地实际情况制定的、适用本级的突发公共事件总体应急预案、专项应急预案和部门应急预案。

A:省级 B:市级 C:县级 D:乡镇（街道）级

9、______A___是预警工作的有机组成部分，同时也是检验预警效果的主要依据。

A:预警响应 B:预警报告 C:预警指标 D:信息处理系统

10、公共卫生风险评估是指利用（D）理论和方法，对疾病或事件的公共卫生相关信息进行风险识别、分析和评价，确定其风险等级，指导公共卫生风险的管理与控制的过程。

A:风险管理 B:风险分析 C:风险识别 D:风险评估

11、根据风险沟通(A)分类，可将风险沟通分为教育与信息提供、行为改变与保护措施、灾难警告与紧急信息、冲突与问题解决四种类型。

A:功能 B:目的 C:方式 D:阶段

12、(A)在突发事件管理中承担着公共信息管理的主要责任是风险沟通的组织者、协调者，是风险沟通的轴心。

A:政府 B:公众 C:媒体 D:医疗结构

13、英国危机公关专家里杰斯特曾提出著名的危机沟通(D)原则：第一，以我为主提供情况；第二，尽快提供情况；第三，提供全部情况。

A:“3H” B:“3V” C:“3A” D:“3T”

14、对于新发传染病，在病因不明、预防及治疗措施尚未得到有效性证明的情况下，(A)将成为主要的社会情绪，公众的心理恐慌带来的社会影响有可能超过疾病本身。

A:担忧和恐慌 B:探索和了解 C:无序和暴力 D:失控和恐慌

15、只有将流行病学与(C)结合起来，才能最终确定群体性不明原因疾病病因的全貌。

A:实验室研究 B:标本收集 C:病原体 D:危险因素

16、(A)卫生行政部门接到特别重大突发公共卫生事件报告后，应立即组织专家调查确认，并对疫情进行综合评估，必要时，向国务院提出成立全国突发公共卫生事件应急指挥部的建议。

A:国务院 B:省级人民政府 C:市级人民政府 D:卫生行政部门

17、（C）是呼吸道传染病最主要的传染源，隐性感染者或健康带毒（菌）者，也是重要的传染源。

A:空气 B:动物 C:病人 D:水源